面对当今复杂多变的形势及艰巨的改革任务，基层干部要在危机中育先机，于变局中开新局，册亨县税务局不断加强理论教育学习，贯彻落实提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等“七种能力”。

　　提高学习形式多样化，增强学习的趣味性

　　集中学。坚持采取党委会、中心理论小组学习、“一周一夜校一党课”“三会一课”“纪检日”学习、警示教育等形式进行集中学习，集中学习课前设置简单易懂、精妙绝伦的学习课件，增强干部职工学习兴趣，并要求集中学习每年不少于10次，10个课时。

　　自己学。机关党委与人事教育股牵头定期制定“学习包”，“学习包”内容涵盖党的政策方针、党的最新理念知识、相关法律法规等知识，要求干部职工利用业余时间主动摘抄笔记进行学，每月自学不少于2学时，并组织定期开展理论水平测试，对测试不合格者进行“车轮式”测试，直到准确掌握相应的理论知识。

　　外出学。依托走访纳税人、“七进”活动、“便民办税春风行动”“布依文化年”等方式，定期开展户外学习日、交流学习日等，加强干部职工立足实际，融入实践的信心。

　　促进学习工作相结合，强化学习的实效性

　　与新精神相结合。认真学习公报、规划《建议》等新的理论知识，做到学思用贯通，知信行统一。

　　与党建工作相结合。在“三创三树”创建、“文明在行动，满意在册亨”“青年文明号”“巾帼文明岗”创建等工作中，融入贯彻党的十九届五中全会对加强党的全面领导和党的建设作出的要求部署，扎实推进“新纵合横通强党建”工作体系。

　　与提升工作质效相结合。深刻理解党的十九届五中全会精神核心要义，结合“六稳”“六保”工作部署要求，将理论学习贯穿税收工作各个方面，推动各项工作提质增效。

　　健全理论学习制度，提高学习的自律性

　　定计划。根据形势选择学习内容，及时传播政策信息、最新时势；科学安排学习时间，正确处理好工学矛盾，让干部职工坐得下来，学的安心。

　　定制度。完善理论学习制度，明确规定学习时间、学习时长、学习方式、奖惩规则等，并将制度上墙，时刻作为准绳。

　　强监督。建立部门流动监督小组，安排监督小组排班表，确保人人以身作则，能监督，能自律。

　　完善学习场所设施，提高学习的氛围感

　　配场所。建设环境优美、功能齐全的职工书屋、党建文化展厅等，打造干净、整洁、温馨的学习场所，提升学习质效。

　　配硬件。配备各科各项书籍，满足阅读需求；配备学习资料收纳箱，将学习过的资料整理归档，方便取阅；配备专门的学习笔记本，专用于记录学习的内容及心得，更好地促进干部职工进入学习状态；配备图书管理员，提供优质的后勤服务。

　　配绿化。采购鲜花绿植放入室内，增强学习场所的美观性，减少工作带来的压力，让学习更加舒心、舒畅。

　　改变学习考核方式，提高学习的积极性

　　民主考核。为避免闭门造车，在制定考核制度前，听取各干部职工对考核的意见，确保考核标准的制定更科学合理。

　　科学考核。首先针对学习内容和难易程度，确定学习任务，避免选择性学习，确保横向公平。除了单纯的学习任务考核，采取民主投票的方式，选出当月的“学习之星”，激发人员的荣誉感，鼓励先进人员发挥模范带头作用。

　　配套激励。将考评结果与绩效相挂钩，考核成绩优秀者可获得更好的绩效报酬，成绩较差者则要面对扣发绩效工资的惩罚措施，以此加强考核的激励力度与威慑作用。

　　通过学习，册亨县税务干部学习得到三方面提高：

　　学习的自觉性得到提高。通过大力宣传引导教育工作，干部职工理论学习自觉性得到提高，从以往的“要我学”转变为“我要学”，特别是领导干部始终坚持带头学习、坚持学习、善于学习，以实际行动带动干部职工积极、深入地学习，从而在全局上下形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。

　　学习的积极性得到提高。通过开展集中学、讨论学、调研学等学习方式，打破“一人读、大家听”的传统学习方法，学习不再乏味，干部职工的积极性得到提高。

　　学习的实践性得到提高。干部职工自觉联系重大问题进行学习，始终保持对重点工作的清醒认识，准确找到工作的突破点，不断提高涉税办理、纳税服务的能力，善于联系纳税人最关心的“热点”“难点”“堵点”问题进行学习，有针对性地研究并给予解决，将学习任务转化为学习本能，时刻保持昂扬的精神状态，时刻展现高水平、高素质、高能力的精神风貌。(作者 王天娥 来源：国家税务总局册亨县税务局)